王金英：全层次优质国际教育助力海南国际教育创新岛建设

近日，记者走进海南枫叶国际学校，对话海南枫叶教育大区首席执行官兼总校长王金英。

（海南枫叶教育大区成立）

在2003年加盟枫叶之前，王金英已经是一所公立重点中学的校长。她喜欢创新与挑战，有幸结缘枫叶教育后，放弃公职到大连，在大连枫叶国际学校边工作边学习。董事长任书良博士“中西教育优化结合、实施素质教育”的教育理念”和“不分种族、肤色、国籍为所有的受教育者提供一流教育服务”的教育使命触动了她。

“枫叶的蓬勃发展、美好愿景、不断创新实践五大体系激励了我；董事长每周七天工作制的精神，终生只做教育的高尚情怀感动了我；枫叶国际高中尊重学生个性，实施扬长教育让每个孩子都成功的课程设置，以及借鉴西方科学的过程性评价方式等吸引了我。”王金英说。

她表示，在枫叶工作了20年，见证了枫叶从当初1所学校14名学生，发展到百余所学校4万多人的成就。

2017年，时值海南自贸港建设启动的黄金期，枫叶教育抓住机遇，收购了原国科园实验学校。2018年，枫叶收购原美舍系列学校和幼儿园，随即成立了枫叶第一个教育大区——海南枫叶教育大区。

来海南之前，王金英从大连到上海，再到重庆枫叶国际学校，已经工作了15年。“作为海南大区的领跑人，虽然遇到很多的困难，但海南自贸港建设带来了开放办学的政策倾斜、国际教育的迫切需求和更为广阔的发展前景，对海南枫叶而言是利好和机遇，对海南社会来说，枫叶国际教育品牌也是自贸港建设人才引进的抓手和助力。”她说。

五年来，枫叶扎根海南，投资数亿，持续改善办学条件。目前，海南大区在校学生近七千人，提供从幼儿园到小初和双轨高中的全层次优质国际教育。

据悉，五年里，学校持续投资近2个亿，新修建了标准运动场、钟楼、初中教学楼、国际高中教学楼、综合楼、高中女生宿舍楼；翻修了原有的两栋教学楼和三栋宿舍楼，以及两个食堂；改建装修了7至8楼社团活动中心；扩展美化了校园所有道路。

最近，小学各功能室完成复建；中学各实验室完成升级改造；室内体育馆达到了承办省级赛事的标准；先进的智慧教室、智慧录播室、智慧洗衣房已经投入使用……

师资和人员培训方面，枫叶人事招聘非本科不招，硕士、博士及骨干教师给政策、给待遇、给机会。员工先培训再上岗，新老教师在岗培训以月度教师论坛为抓手常抓不懈。

“在我看来，枫叶学生是璞玉，如何打磨成器，检验的是教师的眼光和能力；教师是宝藏，如何挖掘其潜力，考验的是校长的智慧和魅力。学生和老师的内驱力一旦得以激发，他们的成长力惊人。”王金英说。

在国际高中的课堂上，老师们不是仅教授知识，而是培养学生发现和提出问题的能力，引导学生摸索和创新，寻求解决问题的方法。我带队伍亦是如此，不断地让老师和干部提问题，再集思广益，最后通过学习、摸索和执行后，找到一个个创新有效的点子。

“在枫叶，我们倡导尊重个体，尊重个性。”王金英介绍道。

在班级管理中，每个学生都有职务和责任，有管辖的区域，不让任何一个学生成为班级的“透明人”。学校开设50多门校本选修课，学生各取所需，全面发展。老师给予有特长有个性的学生展示的机会和舞台，引导和鼓励他们参加各类非学科比赛，学校奖励获奖学生和指导老师，让老师和学生都能闪闪发光。

家校共建是学校快速发展的保障。今年，枫叶成立了大区家委会和家长成长学院，助力家长学习成长，从而促进学生的成长。

今年暑假，枫叶新建的Chat GPT人机对话系统，率先在国际高中使用，通过虚拟的AI机器人对话，矫正学生的英语发音和语法，快速提升英语口语水平。

“经过五年的精耕，依托枫叶教育五大体系（育人体系、课程体系、服务体系、发展体系、人才体系）的核心竞争力，我认为海南枫叶最大的特色优势是‘更专注为学生的未来赋能’。”王金英说。

她经常告诉学校老师，教育是一场着眼于学生未来的“持久战”，学校和老师要做的是为学生的未来赋能，不仅仅是成功地将学生送进大学，还要让他们拥有迈向未来工作和生活的能力。

国际高中的育人目标是培养具有“中国心、世界眼”的未来国际精英人才。国际高中实施枫叶世界学校课程，在所有课程中都融入学生三大核心能力的培养，即高阶思维能力、高效沟通能力及全球担当能力。国际高中的课堂完全是一种学生探索创新的有趣课堂，没有“填鸭”，课堂里不仅有知识的学习，还有课前英文演讲、小组协作、自由讨论、实验实操、项目式作业等，过程性探究合作式学习为学生的成长赋能续航。

课堂之外，是学生喜闻乐见、丰富多彩的社团活动、社会实践活动、志愿者活动、冬夏令营和国际性赛事等。这些活动培养了学生的领导能力、策划能力、沟通协调能力、演讲能力等核心竞争力，不仅帮助学生选择未来专业和职业方向，更是名校申请的神助攻，真正为学生的未来人生赋能。

为吸引人才，留住人才，海南筑巢引凤，引进了一批优质国际教育品牌进驻海南。随着陵水黎安国际教育创新试验区和三亚崖州科教城等国内、国际教育创新实验项目和对外开放教育项目的落地，从原来留学生“走出去”去国外留学，到现在的“引进来”，吸引海外名校到海南来办学，留学在海南，给学生提供了更多机遇。

王金英表示，枫叶愿意“开门办学”，以独具特色的课程体系以及跨文化国际精英人才的培养目标，为海南培养更多将来能够回到海南，投身海南自贸港建设大潮的精英人才。同时，作为一个拥有中国特色的国际认证课程，一例植根于本土、可复制推广的代表性实践课程，枫叶世界学校课程将在加快和扩大新时代国家教育对外开放，共建一带一路，构建人类生存共同体的过程当中，发挥独特而重要的作用。

“我们作为中国特色国际教育的探索者和先行者，为中国国际化教育走向世界，传播中华文化、讲好中国故事，做出应有的贡献。”她说。